专业优势

★本专业是学校重点打造大健康专业为主体的群专业之一，是学校重点建设专业群-老年医（康）养结合专业群支撑专业。

★本专业现有专兼职教师52人，其中：高级职称9名（占比17.3%），博士研究生4人（占比7.7%）硕士研究生10人（占比19.2%），双师型教师90.6%。

★聘请专业行业、企业的技术专家承担兼职教师，与行业、企业的技术专家共同开发课程、专业教材等方面取得积极进展。

培养目标与就业去向

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的康复治疗技术基础理论，掌握康复治疗技术的专业技能，具有较强的独立实践操作能力和一定的创新能力，了解康复方面的政策法规，具有服务意识和爱岗敬业精神，能够从事康复评定、康复治疗等工作。专业技能以物理治疗为主，具备一定的作业治疗和言语治疗技能，较熟练的中国传统康复技能，并能了解康复工程和康复心理，具有“技能+知识+素养”的康复应用型人才。

本专业所面向的就业岗位：综合医院康复科、康复医院/中心、工伤康复中心、社区医疗机构康复部/社区康复站、疗养院等；民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、残疾儿童康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构等；其他：特殊教育学校或机构、体育运动队、残疾人用品服务站等。

实训条件

校内除已拥有4000平方米实训场地和500多万元的康复实训设备，设有康复评定实训室、PT（运动治疗）实训室、OT（作业治疗），实训室、ST（言语治疗）实训室、GYM实训室、步态分析实训室、传统康复实训室、理疗实训室、假肢与矫型器实训室等外，作为“一体两翼”、拥有100张床位校内钟山康复医院，是本专业学生“床边教学”的校内见习、实训场所。校外还与南京中医药大学建立实训协作关系。

主干课程

康复医学概论、人体解剖学（正常人体结构）、生理学、病理与病理生理学、药理学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、中国传统康复治疗技术、作业治疗技术、疾病康复、诊断学、临床医学概要、康复工程技术、言语治疗技术等。

升学途径及对接院校

专转本：通过考试，学生可进入南京中医药大学、徐州医科大学、南京医科大学康达学院等高校相关专业学习。

专接本：拟与南京医科大学“康复治疗学”专业对接“专接本”，为学生学历提升提供绿色通道。

就业典型

孙振宇：男，中共党员，2016届康复治疗技术专业学生，在校担任13级学生会主席，班长，毕业后加入江苏省人民医院钟山康复分院，从事康复治疗师工作。

郭　燕：女，2017届康复治疗技术专业学生，毕业后，考入南京医科大学第二附属医院，从事康复治疗师工作。

蔡成元：男，2018届康复治疗技术专业学生，毕业后考入江苏省人民医院钟山康复分院，从事康复治疗师工作。

顾相宜：女，中共党员，2019届康复治疗技术专业学生，在校期间担任团委副书记，班长，曾获得“国家励志奖学金”、“省优秀学生干部”等多个荣誉称号。2019年6月毕业后考入七彩梦儿童康复中心，从事康复治疗师工作。

丁庆瑞：男，2021届康复治疗技术专业学生，担任班长一职，在校期间学习认真，成绩优秀，工作出色，多次获得励志奖学金，优秀学生干部。以优异的表现被实习单位江阴澄江康复医院留用。

胡宇翱：男，2021届康复治疗技术专业学生，在校期间学习态度认真，遵守校纪校规，时刻以高标准要求自己。通过自己扎实的理论基础和过硬的康复技术，以高分通过笔试面试，现已被台州济安医院录用。

徐晨博：女，中共党员，2022届康复治疗技术专业毕业生。在校期间担任校学习部副部长、学习委员，曾获得“国家奖学金”、“省级三好学生”等多个荣誉称号。现任职于启东新城医院，从事康复治疗师的工作。

职业证书

毕业工作1年后可报考国家卫健委组织考试并发放证书的“康复治疗士”，取得治疗士资格证3年后报考“康复治疗师”，取得治疗师资格证5年后报考“中级康复治疗师”，随后可逐级晋升主管治疗师、副主任治疗师、主任治疗师等中、高级技术职称。

在校可考取健康管理师、按摩保健师、1+X老年康体指导师等职业技能等级证书。